Viernes, 13 de noviembre de 2020

Responsable: Judith

Lo que hemos hecho: 

A primera hora hemos hecho las rutinas diarias y Eva ha leído la bitácora y Ramon Jesús enseño las copias y Paola no, porque no lo había hecho, luego hemos ido al patio para hacer el baile de tik tok, a continuación nos ha sobrado muy poco tiempo de matemáticas y el maestro nos puso un dictado de números y también una poesía de piratas con números y teníamos que hacer 5 preguntas que  teníamos que responderlas, luego ha tocado inglés y nos ha puesto deberes, por último escuchamos un audio. 6+ 

Esta ha sido la crónica escrita en la Bitácora de aula por la encargada de realizarla.

La mañana la hemos comenzado con la Asamblea, se han realizado las rutinas diarias y después se ha leído la Bitácora de aula. Hoy han faltado cuatro miembros de la Asamblea a clase y esto me preocupa porque se han quedado sin las respectivas aclaraciones sobre el desarrollo del trabajo de la próxima semana, ya que la lectura de la Bitácora de aula, se ha organizado la agenda para LAS próximas DOS semanas. Ha quedado de la siguiente manera:

Lunes, 16 de noviembre: 

• ¿Qué pasaría si...? 
• Posteriormente, para el trabajo que se ha de realizar, se ha de llevar la cartulina en la que se ha realizado la Línea del tiempo de la evolución del ser humano, desde el Paleolítico hasta la Edad Media. 
• Los esquemas que se han realizado hasta el momento.

Martes, 17 de noviembre:

• Recuerdos del fin de semana, los que lo realicen en CLASSROOM, lo harán vía telemática, los que no lo realicen por ahí, lo harán en formato papel y se leerá en la Asamblea, del resto de miembros de la Asamblea que deseen que se lea su trabajo, se hará desde la PDI. Esta vez como nota de invención, se ha de comentar que, uno de esos días o quizás todo el fin de semana, se ha estado en "Un hotel de lujo, de cinco estrellas".
• Se ha de entregar los textos que se han creado con todo lo que se ha aprendido sobre: La Edad Antigua (Egipto, Grecia y Roma) y la Edad Media.

Miércoles, 18 de noviembre:

• Trabajo con los libros de texto de: Matemáticas y de Ciencias Sociales.

Jueves, 19 de noviembre:

• ¿Qué pasa por el mundo?
• Trabajo con los libros de texto de: Matemáticas y de Ciencias Sociales.

Viernes, 20 de noviembre:

• Organización de la agenda

Lunes, 23 de noviembre:

• ¿Qué pasaría si...?
• Trabajo con los libros de texto de: Matemáticas y Ciencias Sociales.

Martes, 24 de noviembre:

• Recuerdos del fin de semana, los que lo realicen en CLASSROOM, lo harán vía telemática, los que no lo realicen por ahí, lo harán en formato papel y se leerá en la Asamblea, del resto de miembros de la Asamblea que deseen que se lea su trabajo, se hará desde la PDI. Esta vez como nota de invención, se ha de comentar que, uno de esos días o quizás todo el fin de semana, se ha estado "con un ser humano, hombre, mujer, niña o niño, de la Prehistoria, del Paleolítico o del Neolítico".

Miércoles, 25 de noviembre:

• Trabajo con los libros de texto de: Matemáticas y Ciencias Sociales.

Jueves, 26 de noviembre:

• ¿Qué pasa por el mundo?
• Trabajo con los libros de texto de: Matemáticas y Ciencias Sociales.

Viernes, 27 de noviembre:

• Organización de la agenda semanal.

MATEMÁTICAS

No hemos tenido mucho tiempo, pero ha sido el suficiente para poner en común las preguntas que se han inventado respecto a la poesía de los piratas y los números y después una división y una resta.

No hubo tiempo para más

SALUDOS Y PASAD UN BUEN FIN DE SEMANA

Jueves, 12 de noviembre de 2020

Responsable: Eva

Lo que hemos hecho: 

En la asamblea hemos hecho las rutinas diarias y hemos estado hablando de qué ropa nos íbamos a poner para el baile, etc. y Paola no hizo la bitácora y después el maestro dijo que había devuelto el "¿Qué pasa por el mundo?". A segunda hora hemos hecho un dictado de números y con esos números el maestro ha cogido: c,d,u, M,MM y teníamos que poner ese número y luego poner al lado si era c,d,u, o M, MM. También hemos hecho divisiones y restas. En Educación Física algunos han corrido 1Km con 8 vueltas y también me he caído y hemos jugado al "matado", luego desayunamos y salimos al patio, luego, en valores sociales hemos estado hablando de cuando nos peleamos en el patio.

Esta ha sido la crónica escrita en la Bitácora de aula por la encargada de ayer.

La mañana estaba cargada de acontecimientos y de trabajo, por esta razón dimos rápido comienzo a la Asamblea, en breve se habían realizado las rutinas diarias y se había leído la Bitácora de aula, se han tenido que añadir algunos aspectos que se dejaron de mencionar e inmediatamente se ha realizado la tarea generadora programada para hoy, "¿Qué pasa por el mundo?". 

Se han comentado dos noticias. Ambas se han publicado por el aula virtual que tenemos abierta en CLASSROOM. La primera no la han considerado como noticia, ya que más bien era un reportaje en el que una niña de pocos años ha debido de realizar varias veces un dibujo que en principio no hizo bien, sin críticas, ni burlas de sus compañeros y con la ayuda inestimable de éstos y tras varias repeticiones, consiguió realizar, al quinto intento, un dibujo prácticamente idéntico al que tenía que dibujar. Este vídeo lo hemos analizado y han podido entender que con la ayuda de todos y sin burlarse de nadie, todos y todas seremos capaces de hacer cualquier cosa. El segundo enlace ha sido una noticia en la que se hablaba del descubrimiento, por parte de un grupo de arqueólogos, de un esqueleto humano femenino que demostraba que las mujeres, en el Paleolítico, también eran cazadoras y que contradice la teoría de que no lo eran, que solo se dedicaban al cuidado de los hijos y de los huertos. Una buena lección de igualdad incluso desde la Prehistoria. Esto nos ha permitido debatir sobre este tema y aclarar que entonces no usaban la fuerza bruta para cazar, solo el trabajo de equipo, de esta manera, entre todos los miembros de la tribu, que eran pocos, conseguían llevar a las presas hasta lugares más fáciles de tenderles trampas y ahora, ya entre todos y todas, conseguían dar muerte a la víctima.

PROYECTO "EL PASO DEL TIEMPO"

Tal y como estaba previsto para el día de hoy, se han llevado los materiales necesarios para disfrazarse de personajes relacionados con las últimas cuatro épocas de la evolución humana que han investigado; Antiguo Egipto, Antigua Grecia, Roma Antigua y Edad Media.

Llevaban preparadas algunas coreografías, instrumentos musicales, objetos, etc. y solo ha habido que dedicar un determinado tiempo para encajar todas las piezas, ensayar lo estudiado y grabar posteriormente lo que ha salido de tanto trabajo.

Los cuatro vídeos que se han grabado, la mayoría del alumnado, no han querido que fuesen publicados en este blog ya que a muchos de ellos/as les da algo de vergüenza verse y que les veas bailando. Respeto sus decisiones y lo que me han pedido es que envíe los mismos a la madre delegada de la clase para que, a su vez, ésta lo reenvía a cada madre del grupo. Me ha parecido una gran idea y por eso no veremos desde aquí el trabajo tan imaginativo y genial que se ha realizado.

Solo tengo que felicitarles a todos y a todas por su buen trabajo, cada miembro de la clase ha aportado su granito de arena y esto ha enriquecido la actividad.

MATEMÁTICAS

Hemos tenido suficiente, tras grabar los diferentes vídeos, para trabajar la numeración y un problema matemático que ha surgido de una poesía. Ésta hablaba de determinado piratas de diferentes banderas de colores y debían de inventar, al menos, cinco preguntas relacionadas con los números de piratas y demás temas que aborda el poema. El resultado lo veremos mañana puesto que no ha habido tiempo para más.

SALUDOS

Miércoles, 11 de noviembre de 2020

Responsable: Paola Belén

Lo que hemos hecho:

Hoy a Paola se le ha olvidado hacer su trabajo y por esta razón no hemos podido contar con la Bitácora de aula. Una de las normas propuestas por la Asamblea dice que quién perjudique al resto de los miembros de la Asamblea por no realizar su trabajo, debe asumir una sanción al igual que la sufren otras personas fuera del ámbito escolar por no hacer el suyo, por esta razón, Paola ha de cumplir la sanción que por unanimidad, los miembros de la Asamblea han decidido.

La mañana la hemos iniciado con la celebración de la Asamblea y de las rutinas diarias en primer lugar. No se ha podido leer la Bitácora de aula por los motivos antes citados y tal y como dije ayer, hoy volvería a preguntar por lo que se ha preparado, hablado o pesado para realizar mañana en horario escolar, para realizar un baile, teatro, etc. que esté relacionado con la edad evolutiva del ser humano que han investigado. Irá acompañado con los disfraces que han de confeccionar para poder salir en el vídeo. He tomado nota de lo que ha dicho cada equipo y les he pedido que mañana, sin falta deben de tener todos los elementos que han dicho.

Como alternativa a la inacción por motivos imprevistos, que siempre pueden surgir, les he planteado una segunda opción de trabajo. Para ello han de llevar las cartulinas que ya confeccionaron con la línea del tiempo de la evolución del ser humano y los esquemas que cada uno de ellos/as han realizado, además de fotos, dibujos u otros aspectos que sirvan para decorar la cartulina.

MATEMÁTICAS

El resto de la jornada que hemos estado juntos, se ha trabajado la numeración de números de hasta ocho cifras, el valor de un número en unidades, según el lugar que ocupan.

Después se han realizado restas con la correspondiente prueba y por último divisiones por una cifra, también con la prueba de la misma.

No hubo tiempo para más.

SALUDOS

Martes, 10 de noviembre de 2020

Responsable: Antonio

Lo que hemos hecho:

A primera hora hicimos las rutinas diarias e hicimos dos ¿Qué pasaría si...?, a continuación,  después de la asamblea vimos las exposiciones y presentaciones de Roma, Grecia y Edad Media hicimos dos problemas, después del recreo Jesús, Abdoulaye, Rosario, y yo, fuimos al refuerzo, dimos inglés e hicimos una ficha, cuando terminamos, la seño nos dejó hacer lo que quisiéramos hacer.

Esta ha sido la crónica escrita en la Bitácora de aula por el encargado de hacerla ayer.

Esta mañana hemos realizado la Asamblea y como es lo habitual se han realizado las rutinas diarias y se ha leído a continuación la Bitácora de aula. Antes de realizar la tarea generadora les he preguntado, pues así lo habíamos programado, cómo iban los preparativos para la realización del baile en tik-tok y el disfraz, sobre la edad de la evolución del ser humano que les ha tocado investigar. La sorpresa ha sido que no habían preparado nada, todo han sido excusas, les he preguntado que si querían realizar la actividad, si no es así me lo tenían que decir para poder realizar algo alternativo que nos permita seguir con el trabajo y no perder el tiempo en algo que no se va a hacer. Han decidido que se hará el baile y que mañana explicarán lo que van a realizar. 

Seguidamente se ha realizado la tarea generadora del martes, "Recuerdos del fin de semana", la niña que no tiene posibilidad de hacer la actividad por CLASSROOM ha leído su trabajo y después, en la PDI, se han podido leer los trabajos de los que así lo han solicitado.

MATEMÁTICAS

En primer lugar se ha corregido el problema que quedó pendiente de realizar por falta de tiempo el día de ayer y después y durante el resto del tiempo que nos quedaba se ha dedicado a la realización de divisiones por una cifra con la prueba y de restas y su respectiva prueba.

No hubo tiempo para más.

SALUDOS

Lunes, 9 de noviembre de 2020

Responsable: Marta

Lo que hemos hecho:

Por la mañana hicimos la asamblea, después hablamos de la presentación de Egipto y Grecia y solo expusimos esas porque no nos dio tiempo, a continuación hicimos matemáticas unos dictados, a continuación fuimos al patio para hacer educación física y jugamos al "matado", caballería y ejercicios en parejas, después de educación física vino el maestro Pedro e hicimos plástica de una hoja de círculos a continuación desayunamos y nos fuimos al patio a jugar y Rosario se cayó y se le cayó el cristal de las gafas, después del recreo vino la seño de ingles y ella tenia la Tablet y ella describía a una genta y nosotros la teníamos que hacer toco v.s.c y vimos un video que se llamaba happy y dijo el maestro que era para hacer felices a la gente y quedaba un poco de tiempo y nos dejó hacer plástica.

Esta ha sido la crónica escrita en la Bitácora de aula por la encargada de realizarla el viernes pasado.

Esta mañana hemos comenzado con la Asamblea y las rutinas diarias las han realizado otros tres encargados nuevos. Las han realizado con mucha ligereza, lo que nos ha permitido empezar el trabajo inmediatamente. Se ha leído la Bitácora de aula por parte de la encargada de hacerla y seguidamente les he preguntado por lo que habían pensado hacer para el baile del Tick-tock que grabaremos el próximo jueves, el no ha sido la respuesta general, por lo tanto y a la espera que me den nuevas noticias el miércoles, no habrá nada respecto a este punto el próximo jueves. La tarea generadora de hoy ha sido ¿Qué pasaría si...? y se han tratado dos temas que han sido los siguientes:

• ¿Qué pasaría si solo bebiésemos agua?
• ¿Qué pasaría si no existiesen las mascarillas?

Como suele ser lo habitual, los comentarios han sido muy variados y siempre muy interesantes. Hemos pasado un buen rato.

PROYECTO "EL PASO DEL TIEMPO"

Hoy se han realizado las exposiciones orales con la ayuda de las presentaciones que han realizado en CLASSROOM, de las épocas de la evolución del ser humano que quedaban por exponer, la Antigua Roma y la Edad Media, así como las correspondientes entrevistas a los miembros de cada equipo. 

Mientras se está exponiendo individualmente o están contestando los equipos a las preguntas que los compañeros de la clase les han formulado, la clase está tomando nota de lo que oyen para la realización del trabajo final de composición de un texto escrito en el que han de redactar lo que han aprendido de las épocas que no han investigado. Dicho trabajo se realizará a partir de las notas que han podido ir recopilando de estas dos actividades; exposiciones orales individuales y entrevistas a los equipos de investigación de cada época de evolución del ser humano (Antiguo Egipto, Antigua Grecia, Roma Antigua y Edad Media). La fecha de entrega de dicho texto será el próximo martes 17 de noviembre.

MATEMÁTICAS

Debido a la intensidad y a la duración de la actividad anterior, no hemos tenido tiempo más que para corregir el problema que quedó pendiente por hacer el viernes pasado y que han realizado en sus casas y copiar el enunciado de otro que, igualmente, deberán de volver a hacer en sus casas.

No hubo tiempo para más.

SALUDOS

Viernes, 6 de noviembre de 2020

Responsable: Abdoulaye

Lo que hemos hecho:

A primera hora hicimos la rutinas diarias, después nos fuimos Sergio yo y a refuerzo, hicimos divisiones luego volvimos a clase y vimos algunas  presentaciones,  después expuse mi presentacion, despues nos hicieron una entrevista a Alvaro, Adriana, Antonio y a mí, de Egipto, después nos pusimos a desayunar y estuvimos todo el rato diciendo cosas asquerosas, además salimos al patio y luego nos metimos a la clase porque estaba lloviendo, cuando  se terminó el recreo  nos tocó inglés con una seño nueva que se llamaba Amanda, en inglés nos pusimos a jugar a "Quién es Quién" y también hicimos una ficha de inglés para conocernos y a última hora todavia tocaba inglés.

Esta ha sido la crónica en la Bitácora de aula del encargado de hacerla.

 

En primer lugar pedir perdón por el retraso en la realización de esta entrada, se me ha olvidado por completo.

El viernes realizamos la Asamblea y las rutinas diarias por los encargados de hacerlas. Se leyó la Bitácora de aula y organizamos la agenda para la próxima semana que quedó de la siguiente manera:

• Lunes: ¿Qué pasaría si...? después se realizará la entrevista al equipo que se ha encargado del estudio de La Grecia Antigua. A continuación, se harán las presentaciones de la Antigua Roma y de la Edad Media con sus correspondientes entrevistas. Dirán lo que han decidido preparar para el baile de tick-tock junto a los disfraces que estén relacionados con cada una de las épocas que han investigado.
• Martes: Recuerdos del fin de semana, esta vez uno de los días habrán de estar con "AMPARO". ¿Quién es AMPARO?, eso depende de ellos/as, de su imaginación.
• Miércoles: Se expondrá definitivamente lo que van a hacer para el baile de tick-tock.
• Jueves: ¿Qué pasa por el mundo? y si han preparado algo para los bailes de tick-tock, se grabarán en el patio.
• Viernes: Organización de la agenda de trabajo.

Como se ha extendido algo más de la cuenta la Asamblea, debido a las aclaraciones a las que ha habido que dedicar más tiempo respecto al trabajo que se va a realizar la próxima semana, no ha habido tiempo suficiente más que para copiar el enunciado de un problema que se han de resolver en casa, porque no hubo tiempo para más.

SALUDOS Y PASAD UN BUEN FIN DE SEMANA

Jueves, 5 de noviembre de 2020

Responsable: Ernesto

Lo que hemos hecho:

En la asamblea, Ramón leyó la bitácora y la escribió en el ordenador e hicimos las rutinas diarias. El maestro nos dijo que teníamos que ir entregando trabajos y que los que ya los habían hecho les recordaran a los demás que los tenían que hacer. Seguidamente, leímos en recuerdos del fin de semana la parte con Paco. A continuación, nos pusimos a hacer un trabajo en una cartulina de apuntar las fechas de la Prehistoria, Edad Antigua y Edad Media. En educación física hemos jugado a caballería y hemos corrido 12 minutos; al final jugamos al "matado". Después del recreo ha tocado V.S.C., hemos leído sobre la organización y hecho unos ejercicios. Además, hemos visto vídeos sobre la autoestima.

Esta ha sido la crónica del día de ayer que ha escrito el encargado en la Bitácora.

Hemos comenzado la mañana con la realización de la Asamblea. Se han realizado las rutinas diarias y luego se ha leído la Bitácora de aula, hoy ha estado, de nuevo impecable y no ha habido nada que añadir ni modificar. Un buen trabajo realmente. A continuación, comentamos el trabajo realizado sobre la tarea generadora correspondiente al jueves, "¿Qué pasa por el mundo?". Han opinado sobre los dos artículos de periódico que debían de leer y comentar:

• El primero sobre el certamen de arte urbano que se ha celebrado recientemente en Linares
• El segundo sobre los peligros que acarrea en la salud de las personas el consumo excesivo de las bebidas con azúcar. 

Como siempre los comentarios suelen ser muy variados, acertados e interesantes.

PROYECTO "EL PASO DEL TIEMPO"

Hoy cada equipo debía de exponer individualmente las conclusiones a las investigaciones que han realizado sobre la época de la evolución humana que les ha correspondido investigar; Antiguo Egipto, Antigua Grecia, Imperio Romano y la Edad Media.

Hemos comenzado con las exposiciones orales de tres miembros del equipo que se han encargado del Antiguo Egipto. Mientras cada uno/a exponía con la ayuda de las presentaciones que habían realizado en CLASSROOM, el resto de la clase iba tomando nota de lo que iban contando para, posteriormente cuando terminen todas las exposiciones, poder hacer un trabajo monográfico, en forma de texto escrito, en el que cuenten lo que han podido aprender de las demás edades de la evolución del ser humano que no han investigado.

Después de las exposiciones, se ha pasado al momento de la entrevista a los cuatro miembros del equipo del Antiguo Egipto. Se les ha preguntado aquellas preguntas que en su día, hace ya tres semanas, durante la realización de la rutina de pensamiento ¿Qué sé?¿Qué quiero saber?¿Qué he aprendido?, se plantearon en el segundo apartado de la misma, es decir: " ¿Qué quiero saber?". El resto de la clase ha apuntado las respuestas a las mismas. En este momento los/las expertos les han respondido apoyados en los conocimientos que han ido adquiriendo como consecuencia de sus investigaciones y posteriores trabajos realizados.

Después se han realizado las exposiciones orales de dos miembros del equipo encargado de La Antigua Grecia. Debido a la novedad y el desconcierto que esto ocasiona pues no están acostumbrados a una actividad de tal envergadura, pues han de escuchar, comprender, tomar apuntes de lo que se dice, añadir nuevas informaciones a lo que ya tenían escrito previamente, etc. no ha dado tiempo a terminar todo el trabajo, ha sido imposible la entrevista a los cuatro miembros del equipo, con las preguntas que en su día se plantearon para esta era de la evolución del ser humano. Seguiremos con ello el próximo lunes.

Ha sido una experiencia muy satisfactoria y creo que les ha permitido y les permitirá aprender muchas cosas, tanto conceptos como otras habilidades que tenido que poner en marcha, que en definitiva, son las que realmente me resultan más interesantes.

No hubo tiempo para más.

SALUDOS

Miércoles, 4 de noviembre de 2020

Responsable: Ramón Jesús

Lo que hemos hecho:

A primera hora hicimos las rutinas diarias y Rosario leyó la bitácora y hablamos del clima de la Tierra, luego tocó matemáticas hicimos 2 restas, 2 divisiones, un ordenar de menor a mayor y una recta numérica, a continuación tocaba francés y no vino la seño así que vino la seño Puri, hicimos un juego de matemáticas que consistía que la seño decía cuentas y teníamos que escribir las respuestas en la libreta y vino el maestro para que saliéramos al pasillo porque el maestro José se jubilaba, desayunamos y salimos al recreo, después del recreo tuvimos ciudadanía, leímos sobre la empatía y que hay que ponerse en el lugar del otro y en música escuchamos el concierto de Aranjuez.

Esta ha sido la crónica escrita en la Bitácora de aula por el encargado de realizarla ayer.  

Esta mañana hemos comenzado con la Asamblea y lo primero ha sido realizar las rutinas diarias, después se ha leído la Bitácora de aula y le hemos dado un gran aplauso al responsable de hacerla porque la ha redactado perfectamente y no ha olvidado nada. 

Después y partiendo de los comentarios que dejé ayer en el Blog, en la entrada anterior, sobre mis impresiones del trabajo que últimamente está realizando el alumnado de la clase y ante la preocupación que me ronda, les he comentado que si seguimos así no vamos a lograr nada, que si uno falla, fallamos todos/as, porque el trabajo que realiza cada uno/a es importante y que todos pueden aportar a los aprendizajes de los demás. Les he explicado que la tarea final del proyecto está basado en el trabajo de todos/as, porque mañana jueves, por ejemplo, los que han investigado sobre Egipto, han de exponer al resto de la clase lo que han aprendido y con la información que obtengan de la exposición, han de realizar un texto explicando, a su vez, eso que han aprendido de sus compañeros y así con el resto de investigaciones; Grecia, Roma y la Edad Media.

Ha quedado muy claro y se han dado cuenta de la importancia de las palabras que les he transmitido porque sus caras han cambiado radicalmente, se han dado cuenta del error en el que estaban cayendo y me aseguraron que se pondrían "las pilas". Pero eso ya es otro tema que comprobaré mañana.

La tarea generadora de hoy ha correspondido a lo "Recuerdos del fin de semana" y como novedad había que hablar en alguno de los días de "PACO", ¿Quién ha sido "PACO"?, pues esta ha sido la gracia del trabajo, se han leído todos los escritos sobre él y ha sido muy divertido, aunque en algunos casos no se ha hablado nada de él o no se ha mencionado más que el nombre.

MATEMÁTICAS

Durante las últimas semanas, hemos estado practicando y trabajando la recta numérica, los números enteros (positivos y negativos), ordenarlos de menor a mayor y viceversa, la colocación de números por aproximación a las unidades, decenas, centenas, etc. en la recta numérica y el conteo de números de diferentes cantidades: de 100 en 100, de 200 en 200, 500 en 500, 300 en 300, para calibrar la recta numérica. Ha sido un entrenamiento que nos ha llevado a estar listos para realizar el producto final de este proyecto. Hoy lo hemos realizado sobre una cartulina. Han representado todo eso, para hacer la "Línea del tiempo de la evolución del ser humano". 

Han trazado una línea recta de 64 cm de largo la han marcado de 2 en 2 cm y la han calibrado de 500 en 500 partiendo del 0 hasta el 2.500 y del 0 al -14.000. Ya tienen claro que en la "Línea del tiempo" los positivos son: d.c. (Después de Cristo) y los negativos son: a.c. (Antes de Cristo).

A continuación, les he repartido las fechas que hemos establecido entre todos/as que han sido el comienzo y el fin de las diferentes Edad Evolutivas que se han investigado y las han ido colocando sobre la recta numérica, sobre el lugar que les correspondía...

…han acotado esas fechas y las han nombrado con el nombre de la Edad que le corresponde: Paleolítico, Neolítico, Edad de los Metales, Egipto... y esto ha sido lo que han realizado hoy, porque no ha habido tiempo para más. 

Recordad que mañana es la Exposición Oral con la ayuda de las Presentaciones que cada miembro de la clase y cada equipo ha elaborado. 

SALUDOS

Martes, 3 de noviembre de 2020

Responsable: Rosario

Lo que hemos hecho:

A primera hora hemos hecho las rutinas diarias  y le tocó la bitácora a Jesús pero  no vino, el maestro la leyó. A segunda hora hicimos gimnasia jugamos a caballería   y corrimos 9 minutos y nos pusimos en parejas y también jugamos al "matado". A tercera hora nos tocó con el  Maestro Pedro para plástica e  hicimos dibujos. Después del recreo tocó ingles pero no vino la seño e hicimos Matemáticas con la seño Puri . A ultima hora tocó Religión desinfectamos las manos y las mesas y leímos un capítulo.

Esta ha sido la crónica redactada por la encargada de la Bitácora del pasado viernes.

Esta mañana después del confinado Puente de Todos los Santos, hemos realizado la Asamblea, pero no se ha desarrollado como estaba prevista. Se han podido realizar las rutinas diarias y después se ha leído la Bitácora de aula, hasta aquí ha transcurrido con absoluta normalidad, hasta que he empezado a pedir los trabajos que debían de estar hechos para esta mañana. No los han entregado ni la mitad del alumnado. Entre las ausencias y los que no lo han hecho, nos hemos quedado a medias y esto ha dificultado el normal desarrollo del trabajo del resto de la mañana y por consiguiente de la semana, ya que mañana no podremos partir de lo que hoy deberían de haber entregado.

He tratado de hacerles ver la importancia que tiene para ellos/as mismos/as y para todos, que se realicen los trabajos, del compromiso que adquieren por el hecho de pertenecer a un grupo y de las consecuencias que se producen cuando alguien del grupo no realiza su trabajo adecuadamente o en los tiempos establecidos. Además de ser unos irresponsables, arruinan el trabajo de los demás y así dificulta el normal desarrollo de cualquier actividad, sea del tipo que sea y del lugar donde se realice, sea escuela, su propia casa, su futuro trabajo, etc. 

Esto no puede seguir así, tendré que tomar medidas más drásticas porque no se puede trabajar dando un paso para adelante y dos para atrás, por a la irresponsabilidad de unos cuantos. Entiendo que tienen mucho trabajo, pero esto es debido a que mayoritariamente, no se han organizado convenientemente y al final no dan salida a todo el trabajo que se les va acumulando. No por exceso de actividades que impone el profesorado, es por falta de organización personal y de no tener en cuenta las fechas que ellos/as mismos/as establecen.

Os recuerdo que han tenido que entregar o hacer anteriormente al día de hoy:

• Un esquema sobre la Prehistoria.
• Un texto que explica lo que han investigado y aprendido sobre la Prehistoria, escrito con su propia letra, bien ordenado, ilustrado y presentado.
• Una presentación en CLASSROOM o en formato papel sobre la Prehistoria en el que cada diapositiva sirva para explicar cada apartado del esquema. (Lo que quiere decir que sin un buen esquema, no puede salir una buena presentación o al menos queda incompleta.

Hoy deberían de haber entregado el esquema sobre la Era de evolución del ser humano que les ha correspondido investigar para poder realizar una presentación que ha de estar terminad el jueves, pues después la han de exponer al resto de la clase.

Me gustaría que las familias se interesaran y preguntasen a sus hijos/as qué han hecho, entregado y qué tienen que repetir o mejorar, para evitar mayores disgustos al final de trimestre.

La Asamblea no dio para más. No ha habido tiempo para realizar la tarea generadora programada "Qué pasaría si...".

MATEMATICAS

Les he preparado una pequeña prueba para comprobar cómo van respecto a lo trabajado hasta ahora en esta área, ya que parte de ello, será fundamental en el trabajo que mañana realizaremos en el aula, es decir, ordenación de números negativos y positivos en la recta numérica y aproximar esos números a las unidades, decenas, centenas, unidades de millar, decenas de millar y centenas de millar más próximas.

MAÑANA HAN DE LLEVAR UNA CARTULINA Y UNA REGLA DE AL MENOS 30 CM. 

No todo van a ser malas noticias. Hoy se ha despedido de todos nosotros/as, un maestro que ha sido muy querido por toda la Comunidad Educativa. Se ha Jubilado José Sánchez, el maestro de infantil que tantas promociones ha preparado en ese ciclo inicial en el colegio. 

Desde aquí quiero desear que tenga un buen retiro, un buen descanso y que lo disfrute. Se lo ha merecido. ¡¡¡SIEMPRE TE RECORDAREMOS, UN FUERTE ABRAZO COMPAÑERO!!!

No hubo tiempo para más.

SALUDOS