Martes, 30 de abril de 2019

Finalizamos esta semana tan corta y de nuevo, con un elevado número de ausencias, me consuela pensar que las actividades, por ser martes, son mínimas y muy específicas, no son generadoras de situaciones de investigación o desarrollo del proyecto y, estas ausencias de hoy, pueden deberse a la proximidad de este gran puente, pero no me gustaría que esto volviera a suceder a partir del lunes próximo. Pero bueno, eso ya se irá viendo. 

Hemos realizado la Asamblea y, tal y como anuncié ayer, hemos variado algunas de las tareas generadoras de la semana, las que tienen un desarrollo más complejo por las que lo tienen más sencillo, aunque no por eso menos importantes, las hemos cambiado de día. Se han eliminado las que tienen que ver con el trabajo memorístico.

Se han realizado las rutinas diarias, casi por ellos/as solos/as, se ha leído la Bitácora de aula y no ha habido que realizar ninguna modificación, ha sido del agrado de todos/as los miembros de la Asamblea. Como tarea generadora de hoy y como consecuencia de la modificación que mencioné anteriormente, hemos realizado "¿Qué pasaría si...?" en vez de "Momento memoria matemática" como corresponde al martes. Los supuesto que se han comentado han sido los siguientes:

1. ¿Qué pasaría si la Tierra girara en sentido contrario?
2.  ¿Qué pasaría si viviésemos en Marte?

Como suele ser lo habitual, las intervenciones de los miembros de la Asamblea, han sido muy interesantes y los que han intervenido, que han sido casi todos/as, lo han hecho muy bien.

LENGUA

Tras finalizar la sesión de Educación Física, se ha desarrollado otra nueva Tertulia Dialógica Literaria. Se ha finalizado el comentario del cuento clásico de la literatura universal, del escritor francés Charles Perrault, titulado "La bella durmiente del bosque". Debido a que su vocabulario ha sido algo más complejo que en los otros cuentos, ha aumentado su dificultad y esto ha provocado que se haya extendido más en las semanas su comentario.

La próxima semana seguiremos con una nueva Tertulia, pero con otro cuento clásico, también del mismo autor.

No hubo tiempo para más.

SALUDOS Y PASAD UN BUEN FIN DE SEMANA

Lunes, 29 de abril de 2019

Damos comienzo a una semana de tan solo dos días. Hoy hemos contado con la presencia de dos personas en el aula mientras realizábamos la Asamblea. El objetivo era el de grabar el desarrollo de la misma, para poder mostrar su desarrollo, a otros claustros de profesorado implicados en el programa de transformación de centros "Educar en tres c´s". El próximo 30 de mayo nos vamos a reunir, los cuatro centros implicados de la provincia de Jaén, con la ideóloga del proyecto (Mar Romera) y la asesora del Centro de Formación del Profesorado (C.E.P.) y esta será la oportunidad de compartir experiencias. Se ha realizado la Asamblea con algo más de nerviosismo, porque no era una situación normal, en ocasiones estaban más pendientes de la cámara que de lo que se estaba haciendo. 

Por otro lado y ante lo corta que va a ser la semana, he introducido pequeños cambios en el desarrollo la misma. Se ha realizado las rutinas diarias, después se ha leído la Bitácora de aula a la que ha habido que añadir dos asuntos importantes que el encargado olvidó de anotar y después se ha organizado la semana en la agenda, la cual ha quedado de la siguiente manera:

• Lunes, ¿Qué pasa por el mundo?" y lectura de los trabajos sobre las tres preguntas sobre la minería en Linares.
• Martes, ¿Qué pasaría si...? y Tertulia Dialógica Literaria.
• Lunes 6 de mayo, Recuerdos del puente de mayo.

Como se puede observar en la organización de la agenda, las variaciones introducidas han sido la de ¿Qué pasa por el mundo? y ¿Qué pasaría si...?. Ambas han cambiado de día. Hoy se ha celebrada la primera, "¿Qué pasa por el mundo?" y se han comentado dos noticias, las cuales han estado muy bien comentadas y los títulos han sido los siguientes:

1. Niño adicto a la PLAY, no va al colegio.
2. Mary Quant, transforma ropa de hombre para mujer.

Consideramos que ambas tareas son lo suficientemente importantes como para dejarlas de hacer una semana, por esta razón se han realizado estos cambios.

CIENCIAS SOCIALES

El pasado miércoles, dimos comienzo al proyecto que nos va a tener ocupados el presente trimestre, "La minería en Linares". Al finalizar las dos sesiones de trabajo que tuvimos para motivar el proyecto, les mandé que buscasen información, en su entorno, sobre el tema y les orienté el trabajo con tres preguntas que debían de responder sobre una hoja escrita a mano, hoy mismo.

Se han leído los trabajos, se ha hablado sobre lo que han oído y después hemos dado comienzo a la realización de una destreza de pensamiento, para iniciar el trabajo de investigación sobre el que va a girar todo. La destreza ha sido "¿Qué sé?, ¿Qué quiero saber?, ¿Qué he aprendido?". Les he repartido una ficha a cada uno/a y, sobre ella, se han ido cubriendo pasos. El primero, ¿qué sé?, se ha completado con la información que han recabado este fin de semana en sus casas y que, a su vez, han transmitido a los compañeros/as que no han realizado su trabajo, que los ha habido.

El resultado final ha sido este.

En la próxima semana, tras el puente de mayo, seguiremos trabajando el siguiente paso, que es el que nos va a marcar las pautas de trabajo.

MATEMÁTICAS

Tras el recreo, se han realizado una serie de problemas matemáticos,. Estos problemas se plantean desde un enfoque diferente dentro del espacio de la resolución de problemas. Implican plantearse cuestiones diferentes al cálculo numérico o de realizar una u otra operación matemática. El objetivo es el desarrollo del pensamiento.

Para finalizar la mañana, les he leído y finalizado el libro "Kika Superbruja y el libro de hechizos".

No hubo tiempo para más.

SALUDOS 

Viernes, 26 de abril de 2019

Las rutinas diarias de la Asamblea se han vuelto a realizar de manera autónoma por ellos/as mismos/as. Llevo observando desde hace días que esto suele ser habitual. Por esta razón les he informado que, a partir del lunes, ellos/as las van a realizar solos/as. Seguidamente, se ha leído la nueva entrada de la Bitácora de aula. La encargada de realizarla, lo ha hecho con mucha ilusión y así nos lo ha expresado; "me ha hecho mucha ilusión el empezar el libro blanco y ser la primera en escribir algo en ella", el resto de los miembros de la Asamblea, ha expresado su "envidia sana", por no haberles correspondido el turno. Eso muestra lo especial que es para todos/as su uso. 

Después he repartido dos artículos de periódico a dos miembros de la Asamblea, los han de leer y  explicárnoslos el lunes, pues se va a grabar la Asamblea y me ha pedido, la directora del colegio, que incluyamos alguna actividad de importancia y "¿Qué pasa por el mundo?", lo es. Al igual que organizar la agenda y distribuir las tareas de trabajo.

La tarea generadora de hoy viernes ha correspondido al "Momento memoria", pero hoy ha sido diferente. Hace días se produjo la propuesta por parte de un pequeño grupo de niñas de la clase que podríamos aprender la poesía de Gloria Fuertes sobre "cómo dibujar a una niña". Les dije que no existía tal poesía y ante eso, mostraron su desagrado, a continuación, una de esas niñas me sugirió que si la podíamos crear nosotros/as. Acepté su propuesta y hoy es lo que hemos hecho, crear la poesía: "Cómo se dibuja una niña".

Dando fin a la "Semana del Libro", se he hecho entrega de los diplomas a aquellas niñas y niños que destacan en la labor lectora por algún motivo: leen muchos libros, comprenden lo que leen, interpretan lo que leen, opinan sobre lo que leen, etc. La ganadora ha sido Mireya y el ganador ha sido Ernesto.

¡¡¡ENHORABUENA!!!

Tras el recreo, hemos jugado con las fichas de memoria visual con palabras con error ortográfico y hemos finalizado la semana con la lectura colectiva, de un nuevo CUENTO del libro "Lecturas Amigas".

No hubo tiempo para más.

SALUDOS Y PASAD UN BUEN FIN DE SEMANA

Jueves, 25 de abril de 2019

Seguimos celebrando la "Semana del Libro" y por esta razón las actividades programadas para los jueves se han visto afectadas ligeramente. 

Se ha celebrado la Asamblea con absoluta normalidad. Han realizado las rutinas diarias, después se ha leído la Bitácora de aula, la de hoy ha sido la última que hemos escrito en el libro blanco que utilizamos para escribirla, la de mañana se hará en el nuevo libro blanco destinado para ello. No ha habido que añadir nada, estaba muy completa. Después se ha realizado la tarea generadora del jueves, "¿Qué pasaría si...?". Por ajustes de horario, tal y como dije antes, solo hemos comentado un supuesto, pero, aunque solo ha sido uno, nos ha dado mucho juego y las propuestas planteadas por algunos miembros de la Asamblea, han sido muy interesantes. 

Ha sido la siguiente:

• ¿Qué pasaría si los dinosaurios de juguete se convirtieran en reales? 

Seguidamente, hemos jugado con las tarjetas de memoria visual pero ya con la que tiene que ver con el trabajo de mejora de la ortografía.

La actividad programada para hoy, respecto a la celebración de la "Semana del Libro", ha correspondido a la de "Cuenta-cuentos". Nos ha visitado Elena, una excelente cuenta-cuentos que ya nos visitó y deleitó el curso pasado. Nos ha contado tres historias que nos han encantado, nos ha permitido disfrutar de su dulzura, conocimiento y dominio de lo que hacía. Ha sido una actividad muy bonita y que han disfrutado en compañía del alumnado de 4º de primaria.

No hubo tiempo para más.

SALUDOS

Miércoles, 24 de abril de 2019

Se ha iniciado la mañana con la celebración de la Asamblea. Se han realizado las rutinas diarias, ya es algo muy asimilado y se realiza con mucha rapidez, no hay nada que dirigir, ya que se dominan las actividades perfectamente. Se leyó la Bitácora de aula y no ha habido nada que añadir, pero si hubo una frase que modificar, el resto fue del total agrado de los miembros de la Asamblea. La tarea generadora de hoy ha sido "¿Qué pasa por el mundo?", se han comentado cuatro noticias, tres repartidas el pasado lunes y otra que se repartió antes de irnos de vacaciones pero, por enfermedad, no se pudo hacer en su día correspondiente. Las noticias han dado mucho que hablar, los temas han sido muy actuales y algunos, controvertidos, implicaban ciertos criterios morales, pero han estado muy de acuerdo en su mayoría. Los títulos a las noticias han sido los siguientes:

1. Mujer muere por eutanasia.
2. Mujeres inventaban un seudónimo para escribir.
3. Adrián es adicto a la Play Station.
4. Inmigrantes engañados en Grecia.

Se ha extendido algo más de lo normal la Asamblea, debido a la intensidad de los comentarios, me pareció oportuno no cortarlos y han dado mucho juego, se han aprendido palabras nuevas y se ha podido investigar con mi móvil de dónde es Atenas capital, también el significado de eutanasia, así como los problemas que pueden derivar en la salud mental de los jóvenes, el exceso de horas de juego con los ordenadores o videoconsolas.

Para finalizar y por petición, otra vez, del encargado de escribir la Bitácora, he leído unas páginas del libro "Kika Superbruja y el libro de hechizos".

CIENCIAS SOCIALES

Con motivo del inicio del nuevo proyecto "La minería en Linares", que se va a desarrollar durante los dos próximos meses y que se van a realizar conjuntamente por los demás niveles educativos del colegio. Hemos realizado una actividad de detección de ideas y de motivación de la misma.

Les he repartido a cada equipo, una serie de hojas con fotografías y otras cuatro cuartillas en blanco. El objetivo era crear un organizador gráfico partiendo de las imágenes que aparecían en las fotocopias. Debían de agruparlas por el sentido lógico que le parecía a cada equipo. En un primer intento, han realizado agrupaciones variadas, les he ido dando pistas diferentes pues estaban algo desorientados/as. 

Este ha sido el resultado obtenido entre todos y todas, tras un largo trabajo de deducción y de diálogo. Va a ser el punto de arranque del trabajo de este último trimestre. La minería de Linares como patrimonio cultural, arquitectónico y símbolo de identidad de la ciudad.

Para continuar con la detección de ideas previas, les he mandado que respondan a estas tres preguntas, con la ayuda de los familiares y las han de llevar escritas a mano, en una hoja aparte, el próximo lunes. Recuerdo de nuevo que es muy importante para su evaluación diaria, la realización de los trabajos, ya que se van asentando unos sobre otros y todo esto acaba en una tarea final que le servirá para determinar su correspondiente "valoración final".

No hubo tiempo para más.

SALUDOS

Martes, 23 de abril de 2019

Hoy se ha alterado la rutina del día completamente. Esto ha sido así, debido a que hemos asistido esta mañana al Teatro Cervantes a una representación teatral organizada por la "Asociación Linares Acoge". La obra de teatro que hemos visto se titulaba "Cuentos de alrededor" y nos han presentado una serie de cuentos adaptados a la actualidad. 

Iniciamos con este teatro, nuestra particular celebración de la semana del libro. En los días sucesivos iremos realizando diferentes actividades y de ello daré merecida cuenta.

Cuando hemos vuelto al colegio hemos realizado la sesión de Educación Física correspondiente al martes y después, en vez de la Tertulia Dialógica, hemos realizado la Asamblea. Esto ha sido porque han faltado varios componentes de la clase y he preferido realizar la Asamblea para hablar algunos aspectos que debía de comentar con la clase. Se han realizado las rutinas diarias, se ha leído la Bitácora de aula, muy bien redactada por el encargado de hoy y se han repasado las tablas de los números 2 y 3, durante el espacio "Momento memoria".

No hubo tiempo para más.

SALUDOS

Lunes, 22 de abril de 2019

De nuevo nos volvemos a encontrar aquí, en este espacio dedicado a la información de todo lo que ocurre dentro y fuera del aula de 3º de primaria del CEIP Andalucía de Linares. Iniciamos el último trimestre de este curso 2018-2019 y lo hemos hecho como es habitual con la celebración de la Asamblea inicial, con la que damos comienzo a todas las mañanas. Esta vez, les he dejado un rato más amplio de lo habitual a lo que es normal en un lunes cualquiera, para que tuvieran el tiempo suficiente para comentar lo que les plazca sobre los días que han disfrutado de vacaciones. Se han reencontrado y han compartido sus experiencias con mucha alegría y con el objetivo marcado de afrontar los pocos días que nos quedan hasta finalizar el curso.

En la Asamblea hemos realizado las rutinas diarias, se ha leído la Bitácora de aula y se ha organizado la semana en la agenda, la cual ha quedado así:

• Lunes, preparación de la Tertulia Dialógica Literaria.
• Martes, momento memoria con el recitado de las tablas del nº 2 y 3. Celebración de la Tertulia Dialógica Literaria. Finalizaremos el cuento de "La bella durmiente del bosque". Pero antes visitaremos el Teatro Cervantes para realizar la actividad titulada "Cuentos del mundo".
• Miércoles; Mireya, Ramón, Ernesto y Abdoulaye, expondrán a sus compañeros, los artículos periodísticos que se le repartieron el lunes, durante el espacio dedicado a: "¿Qué pasa por el mundo?"
• Jueves, se celebrará el espacio "¿Qué pasaría si...?"
• Viernes, finalizaremos la semana con el espacio "Momento memoria", trataremos de hacer una poesía paralela a la creada por Gloria Fuertes, la titulada "Para dibujar a un niño". La queremos titular "Para dibujar a una niña".

Después se han leído los trabajas que se han ido realizando a lo largo de los días de vacaciones titulado, "Recuerdos de las vacaciones de Semana Santa".

Seguidamente, les he cambiado de ubicación a todos y a todas, se han creado nuevos equipos. Los cuatro equipos siguen siendo heterogéneos, con perfiles de alumnado diferentes. Se han repartidos los roles que ha de desarrollar cada miembro, también, se han recordado las competencias que ha de desarrollar cada uno/a, al realizar su correspondiente rol. Hemos organizado los cuadernos de equipo y se han cumplimentado las fichas de control de dicho cuaderno, esta vez solo van a ser dos: una de lengua y otra de matemáticas. Para finalizar, han debido de ponerse de acuerdo entre los miembros de cada equipo, para asignarse un nombre, hacer un logotipo y crear un lema.

Y este ha sido el resultado. Cada equipo ha expuesto al resto de equipos sus trabajos y han explicado las razones que les han llevado a crear lo que han cumplimentado en la portada de su respectivo cuaderno de equipo.

LOS LAGARTOS MORADOS

PERLAS AMARILLAS

LOS DIAMANTES AZULES

LOS ANIMALITOS NARANJAS

LENGUA

Tras el recreo les he explicado cómo vamos a realizar, a partir de ahora, la actividad de memoria visual que realizábamos antes con las fichas que estaban formadas por cuatro formas geométricas diferentes y cuatro colores. 

El trabajo anterior estaba enfocado a entrenar el trabajo que han de realizar a continuación. Durante todos estos meses he venido recopilando las palabras que, por diferentes circunstancias, no escriben correctamente, de ahí la importancia de realizar cada uno de los trabajos y actividades escritas que les he venido pidiendo. He ido confeccionando un listado personal a cada niño/a, con esas palabras y lo seguiré haciendo en adelante. 

Antes de marcharnos de vacaciones prepararon las fichas de cartulina que se iban a emplear para realizar esta actividad. En esas fichas he escrito, correctamente, las palabras que no han escrito bien y ahora, siguiendo la misma dinámica, jugamos a deletrear esas palabras, o bien para adelante o bien para atrás. De esta manera y siguiendo los mismos principios del trabajo de la memoria visual, mejoramos la ortografía. Estamos realizando trabajo de ORTOGRAFÍA, jugando entre iguales a través de la memoria visual.

Para finalizar la mañana, hemos vuelto a leer las últimas hojas del cuento clásico de la literatura universal del escritor francés Charles Perrault, titulado "La bella durmiente del bosque", para recordar lo que se había subrayado antes de las vacaciones. De esta manera refrescamos la memoria para realizar mañana, una nueva Tertulia Dialógica Literaria.

No hubo tiempo para más. 

SALUDOS

Viernes, 12 de abril de 2019

Último día del segundo trimestre. Se ha notado que son vísperas de vacaciones porque han habido demasiadas ausencias, a pesar de no haber entregado, en los últimos días, las notas. 

Hemos celebrado la Asamblea, se han realizado las rutinas diarias y se ha leído la Bitácora de aula. Todo ha transcurrido con absoluta normalidad. La Bitácora se ha tenido que modificar algo, porque no se han incluido algunas de las actividades que se hicieron ayer. 

Hoy la tarea generadora debería de haber sido "Momento memoria", pero no la hemos realizado porque comenzar a memorizar algo que no vamos a volver a trabajar hasta después de dos semanas, me parecía una pérdida de tiempo. Por esta razón, les he repartido una revista, en forma de cómic, en la que la Empresa de aguas de Linares, LINACUA, trata de concienciar a los niños y niñas de 3º y 4º de primaria, del buen uso del agua en nuestra localidad. Esta campaña se lleva realizando durante varios años y este año vamos a participar nosotros. Se ha leído el cómic y, a la vez, se ha comentado lo que leíamos.

Después les he leído las bases del concurso de dibujo al que vamos a participar y nos hemos puesto "manos a la obra". 

Las bases del concurso vienen en la misma hoja en la que han de realizar el dibujo, después, a la vuelta de las vacaciones, recogeremos los trabajos realizados y los enviaremos a la empresa organizadora.


LENGUA

Antes de la despedida, hemos jugado con las tarjetas de memoria visual durante un cuarto de hora, después les he leído otro capítulo del libro "Kika Superbruja y el libro de hechizos".

Para finalizar, les he repartido los boletines de calificaciones del trimestre y los hemos podido comentar.


No hubo tiempo para más.

SALUDOS Y PASAD UNA BUENAS VACACIONES

Jueves, 11 de abril de 2019

Se aproximan las vacaciones de Semana Santa y se nota, que ya no están las cabezas más que para descansar por unos días. Por eso he organizado la semana para que, según van pasando los días, las actividades sean lo menos intelectuales posibles. El trabajo de hoy se ha fundamentado en la manipulación de materiales y en la creación de algo, partiendo de lo que ya conocemos.

Hemos comenzado con la Asamblea. Se han realizado las rutinas diarias, después se han leído las Bitácoras de aula. Sí, digo Bitácoras porque se han leído dos, concretamente la del lunes y la de ayer, hoy ha venido la niña que no lo ha podido hacer estos días y con ello se han podido leer, tanto la que no se leyó el primer día que faltó y la del responsable de hacerla ayer, porque se la entregó, ayer por la tarde, en su casa. Quiero volver a recordar que cuando algún miembro de la clase sepa que no va a acudir al colegio al día siguiente y tiene en su poder la Bitácora, que haga el favor de entregársela al compañero/a que se encuentre más cerca de su casa. Todos/as sabemos de la importancia que tiene para la clase este libro y es una pena no poder realizar esta bonita actividad, pudiendo evitar las ausencias de esta manera. 

Tras la lectura de ambas y añadir lo que se ha estimado oportuno que había que añadir, se ha realizado la tarea generadora del jueves, "¿Qué pasaría si...?". Solo hemos comentado un solo supuesto, pero nos ha dado tanto juego y conversación que no ha sido necesario plantear otro más.

• ¿Qué pasaría si no existieran las abejas?

El tema ha sido muy profundo y nos ha servido para concienciarnos que la falta de abejas, acabaría con la vida en el planeta Tierra. Todos/as han podido argumentar sus razones y ninguno/a iba mal encaminado. Ha sido muy interesante el debate que se ha planteado.

CIENCIAS SOCIALES

A continuación, nos hemos salido al patio del colegio y hemos sacado todo el material que habíamos traído de casa. Cada miembro de cada equipo, se ha puesto a crear el aparato meteorológico que había acordado con los demás miembros de su respectivo equipo. El objetivo final era crea una ESTACIÓN METEOROLÓGICA. 

El primer paso, forrar con plástico la caja que servirá para
formar la estación meteorológica, así no se moja el cartón
cuando llueva.

Después, se realizan los aparatos que forman parte en una
Estación Meteorológica

Pluviómetro

Termómetro

Veleta

En la parte baja de la fotografía, el barómetro.

Al final, el resultado lo han explicado ellos/as mismos/as. Pincha en cada enlace y podrás ver los comentarios y explicaciones de cada equipo.

• EQUIPO MORADO
• EQUIPO AZUL
• EQUIPO AMARILLO
• EQUIPO NARANJA

Tras recoger los restos de los materiales que no se han utilizado y colocar las Estaciones Meteorológicas en el pasillo de primaria del centro, para que puedan ser contempladas por el resto de los miembros del colegio, hemos entrado en la clase y les he leído unas cuantas páginas más, del libro "Kika Superbruja y el libro de hechizos", porque me lo han vuelto a pedir insistentemente durante la Asamblea. 

No hubo tiempo para más.

SALUDOS

Miércoles, 10 de abril de 2019

Se está finalizando el trimestre y en estos días, el trabajo ha disminuido en intensidad. Por esta razón las actividades que realizamos están más encaminadas al refuerzo de lo aprendido que a descubrir cosas nuevas. Hoy en la Asamblea hemos seguido con la misma rutina de cualquier miércoles, es decir, se ha realizado las rutinas diarias. Afortunadamente sigue lloviendo y esto nos permite seguir analizando la cantidad de agua que se recoge con los pluviómetros. Después de realizar estas rutinas, se ha leído la Bitácora de aula, a la que no ha habido que añadir nada pues estaba muy completa y bien redactada. Después hemos pasado a la tarea generadora que corresponde al miércoles, "¿Qué pasa por el mundo?". Se han comentado cuatro noticias y aunque no han estado muy bien comentadas por falta de entendimiento, -quiero pensar que es debido a que estamos finalizando el trimestre y ya están pidiendo unas vacaciones-, los títulos que se han puesto a cada noticia han sido los siguientes:

• El mal tiempo provoca un gran atasco en Madrid.
• Bombero gallego muerto, gana juicio a la Xunta.
• Barrio alicantino pobre no vota porque los políticos no les hacen caso.
• Por primera vez una mujer musulmana quiere ser alcaldesa de Madrid.

LENGUA

Seguidamente hemos cogido las fichas de memoria visual y hemos jugado, durante un breve espacio de tiempo. Luego se han terminado de hacer las tarjetas de cartulina de 10 cm x 4 cm.

MATEMÁTICAS

Como colofón a la mañana, se han realizado ejercicios de multiplicaciones en las que faltaban algún número en la cifra del multiplicando, tal y como se puede apreciar en las fotografías.

No hubo tiempo para más.

SALUDOS

Martes, 9 de abril de 2019

Como sigue lloviendo, los pluviómetros siguen funcionando y hemos vuelto a comprobar que siguen llenándose de agua. Esta vez han crecido dos centímetros que es lo que ha caído a lo largo del día. Se ha vuelto a comentar en la Asamblea y actos seguido, se han realizado las rutinas diarias, pero no hemos podido leer la Bitácora de aula porque, la encargada de hacerla, no ha ido esta mañana al colegio. A continuación se ha realizado la tarea generadora del martes, "Momento memoria matemática". Se han recitado y repasado las tablas de los números 8 y 9, aunque también se han recordado las otras. En algunos casos han debido de hacer copias con aquellas combinaciones que no se sabían y esto ha hecho, que con el juego, nos hayamos retroalimentado los unos/as a los otros/as.

LENGUA

Tras el recreo y la sesión de Educación Física, se ha realizado una nueva Tertulia Dialógica Literaria. No hemos sido capaces de terminar la tertulia que nos viene ocupando desde hace unas semanas, las continuas aportaciones y ganas de intervenir, sobre todo por parte de un gran número de miembros del grupo, han impedido cumplir el objetivo de terminar el comentario del cuento clásico de la Literatura Universal del escritor francés Charles Perrault, titulado "La bella durmiente del bosque", antes de finalizar el trimestre. Se terminará a la vuelta de la vacaciones.

No hubo tiempo para más.

SALUDOS

Lunes, 8 de abril de 2019

La primera actividad que hemos realizado esta mañana, incluso antes de que sonase el timbre, ha sido la de observar la cantidad de agua que han podido recoger los pluviómetros a lo largo del fin de semana. Por desgracia, uno se lo ha llevado el viento, los tres restantes marcaban que han recogido un total de cinco litros de agua. Los dejamos marcando cuatro centímetros cúbicos y los hemos encontrado marcando algo más de nueve.

La información obtenido en el patio, se ha transmitido al resto de miembros de la Asamblea y con ella, hemos dado comienzo a la misma. Hoy, después de algo más de una semana, hemos recibido de nuevo, a una miembro de la clase, que por enfermedad, no ha podido asistir durante todo este tiempo y hemos celebrado su regreso con mucha alegría.

Se han realizado las rutinas diarias, después se ha leído la Bitácora de aula, la cual ha estado muy completa, se ha organizado la agenda para el resto de la semana y ha quedado de la siguiente manera:

• Lunes, se repartieron las noticias periodísticas que se han de comentar el próximo miércoles y los encargados/as han sido: Mireya, Adriana, Javier, Jesús y Marta. También han de empezar a organizarse para realizar, también el miércoles, diferentes aparatos que nos permiten observar la meteorología. Se va a construir, entre todos los miembros de los cuatro equipos, una estación meteorológica.
• Martes, haremos como tarea generadora, "Momento Memoria Matemática", con el recitado y práctica de las tablas de los números 8 y 9, también realizaremos la Tertulia Dialógica Literaria.
• Miércoles, se comentarán las noticias durante "¿Qué pasa por el mundo?" y realizaremos la estación meteorológica.
• Jueves, la tarea generadora será "¿Qué pasaría si...?".
• Viernes, haremos "Momento memoria" con una poesía más de Gloria Fuertes y se hará entrega de las calificaciones del 2º trimestre.
• Lunes (22 de abril de 2019), se leerá y entregará en una hoja a parte, "Recuerdos de la Semana Santa".

Antes de darnos tiempo a comentar los "Recuerdos del fin de semana", ha llegado la maestra de Ciencias Naturales a comentarnos si queríamos que un apicultor, padre de un alumno de 5º de primaria del colegio, nos explicase en qué consistía su trabajo y la importancia que tienen las abejas en nuestras vidas. Como es una información que no viene mal conocer, ha entrado en la clase con los aparatos que utiliza y con muestras reales de panales de miel e incluso con larvas vivas, una abeja reina, un zángano y una obrera, estas tres últimas muertas, porque no podía enseñárnoslas de otra manera. Nos ha explicado con todo lujo de detalles su trabajo y el mundo de las abejas. Muchas gracias Borja por tu información y paciencia.

De izquierda a derecha, abeja reina, obrera y zángano.

MATEMÁTICAS

Se han realizado cálculos matemáticos de sumas y restas, pero utilizando técnicas diferentes a las que están acostumbrados a realizar. En esto hemos invertido una sesión. 

Después hemos medido, sobre cartulinas, rectángulos con unas dimensiones de 10 cm x 4 cm. Han podido confeccionar y después recortar, un total de dieciocho tarjetas, las cuales utilizaremos a la vuelta de las vacaciones.

La actividad de medida, la hemos realizado utilizando reglas, se han tenido en cuenta las rectas paralelas y perpendiculares. Al final, salvo un pequeño grupo, se ha terminado la actividad.

LENGUA

En la última sesión, se ha preparado la Tertulia Dialógica Literaria de mañana. Se han leído las últimas páginas del cuento clásico de la literatura universal, del escritor francés Charles Perrault, titulado "La bella durmiente del bosque".

Dando fin a dicha sesión, les he terminado de leer el capítulo nº 5 del libro "Kika Superbruja y el libro de hechizos" que tanto me están demandando últimamente.

No hubo tiempo para más.

SALUDOS