Hoy hemos dado comienzo a la semana, con la proyección y análisis de los siguientes anuncios de televisión. (Pincha en cada enlace)
Les ha resultado impactante el poder ver las consecuencias que tiene el mal uso del cinturón de seguridad y también el no respetar las normas de tráfico, señales, stop, etc.
Sobre lo que se ha visto, se ha realizado la "rutina de pensamiento", "Veo, pienso, me pregunto".
Para ello y usando la técnica del aprendizaje cooperativo "1, 2, 4", se han ido respondiendo a los tres apartados de que consta la rutina. Las conclusiones a las que se han llegado tras la intervención de los seis portavoces de la clase, han sido las siguientes:
Como es lo habitual, lo más importante para seguir el desarrollo de las futuras sesiones, lo marca lo que ellos se preguntan. En este caso:
- ¿Por qué no se respetan las señales de tráfico?
- ¿Qué pasaría si se respetasen las señales de tráfico?
- ¿La gente piensa en su seguridad o en la de los demás?
- ¿Por qué no pensamos en las consecuencias de nuestros actos en la calle?
Como punto de partida del proyecto, éstas cuatro preguntas nos van a servir para conocer un poco más sobre la Educación Vial y las normas fundamentales que rigen la circulación, tanto de peatones, como de vehículos de dos y demás ruedas por las vías de transporte urbanas e interurbanas, además de las aceras y calles por las que circulamos habitualmente como peatones.
Pasado el recreo y en la sesión de matemáticas hemos repasado el último aspecto que quedaba por ver. En este caso el cálculo de las cantidades a partir de las unidades de peso, Kg, medio kg, cuarto de kg y tres cuartos de kg. Se ha realizado un ejercicio sobre ello y el ejercicio que está en la fotografía de más abajo, por falta de tiempo, se ha mandado para casa. Será lo primero que hagamos mañama.
No hubo tiempo para más.
SALUDOS
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