Lo primero que hemos hecho esta mañana ha sido, la lectura de un nuevo capítulo del libro de Pepe Maestro, "La biomaestra", esta vez ha sido el capítulo nº 4. Tras la lectura individual en silencio, se ha hecho otra individual del mismo capítulo, pero esta vez en voz alta y por orden de lista. Han leído un pequeño grupo, a los cuales les he ido controlando: el ritmo de lectura, la entonación, la velocidad, la exactitud lectora, etc.
Después hemos pasado a la parte práctica de la actividad. Para ello han realizado un resumen de lo leído y han debido de contestar a un par de preguntas inferenciales sobre el tema, es decir:
- ¿Qué entiendes por apadrinar a un oso?
- ¿Qué diferencias hay entre un oso polar de invierno y otro de verano?
Después de los grupos interactivos de ayer, me quedé con una cierta preocupación porque vi que no había quedado del todo claro el concepto de "grupo nominal", ya que los títulos que se pusieron a los artículos de prensa que se leyeron, en la mayoría de los casos, me dio a entender eso. Por eso esta mañana, a continuación de lo anterior, hemos repetido algo parecido.
Les he seleccionado una serie de fotografías que he extraído de la prensa digital, les he quitado todos los títulos y se las he presentado una a una. Ellos/as han debido de ponerles un título a cada fotografía con el grupo nominal que se le adapte lo más posible.
C. SOCIALES
Ya les he anunciado lo que se necesita para superar el proyecto que hemos venido desarrollando desde la vuelta de las vacaciones de Semana Santa. Les he pedido que vayan seleccionando noticias de prensa, tanto escrita como digital, en los que aparezca alguna reseña a alguno de los diez derechos de la infancia que hemos venido trabajando, bien sea por que se tratan de mejorar, como que se están vulnerando, violando o incumpliendo. De momento no hay plazo, pero lo cierto es que se tiene que ir buscando lo antes posible.
Ya daré más instrucciones al respecto.
No hubo tiempo para más.
SALUDOS
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